viernes, 20 de mayo de 2016
La observación fue realizada el 19 de mayo del 2016 en la sección "B" de la U.E Emiro Fuenmayor, a las 9 de la mañana, a esta los niños comenzaron a jugar ya que estaban realizando una actividad en el libro diario de clases.
se comenzó con la observación.
Gabriel el niño estudiado invito a sus compañeros jesus, sebastian y santiago a jugar con tacos, les dijo. "vamos a construir una casa" los niños comenzaron a construir la casa mientras todos conversaban entre ellos, de un momento a otro Gabriel quedo jugando solo siguiendo el juego de la casa y los demás niños jugaban otras cosas, cerca de el pero sin interrumpir ni tomar sus juguetes.
por lo cual se puede deducir mediante la observación y a través de los resultados obtenidos en la hoja de registro que gabriel se encuentra en el nivel de juego paralelo, puesto que juega de forma natural entre los niños,al lado de ellos pero no interfiere en los juegos de los demás.
Es indispensable mencionar que llamo la tensión que el niño en momentos pretende ser líder, como se menciono propuso la actividad de hacer una casa pero los niños no terminaron haciéndolo y el no le importo sino que siguió jugando solo sin ningún problema.
Gabriel emplea el juego simbólico pues utiliza los juguetes para simular una casa. y emplea el razonamiento ya que espera que cada taco cuadre y emplea la técnica de los colores pues los organiza en orden.
se comenzó con la observación.
Gabriel el niño estudiado invito a sus compañeros jesus, sebastian y santiago a jugar con tacos, les dijo. "vamos a construir una casa" los niños comenzaron a construir la casa mientras todos conversaban entre ellos, de un momento a otro Gabriel quedo jugando solo siguiendo el juego de la casa y los demás niños jugaban otras cosas, cerca de el pero sin interrumpir ni tomar sus juguetes.
por lo cual se puede deducir mediante la observación y a través de los resultados obtenidos en la hoja de registro que gabriel se encuentra en el nivel de juego paralelo, puesto que juega de forma natural entre los niños,al lado de ellos pero no interfiere en los juegos de los demás.
Es indispensable mencionar que llamo la tensión que el niño en momentos pretende ser líder, como se menciono propuso la actividad de hacer una casa pero los niños no terminaron haciéndolo y el no le importo sino que siguió jugando solo sin ningún problema.
Gabriel emplea el juego simbólico pues utiliza los juguetes para simular una casa. y emplea el razonamiento ya que espera que cada taco cuadre y emplea la técnica de los colores pues los organiza en orden.
viernes, 13 de mayo de 2016
PRACTICA 1: OBSERVACIÓN PARTICIPANTE O ETNOGRÁFICA:
En el Complejo Educativo Emiro Fuenmayor, en aula de preescolar sección B se observo al niño Gabriel que tiene 5 años de edad, es un niño el cual se pudo identificar su peso y altura son acordes a su edad, es un niño muy participativo, su manera de expresarse es muy clara, su vocabulario es muy amplio pues al conversar con el se noto que tiene conocimiento sobre muchas o gran cantidad de cosas de las cuales se le es fácil hablar.
De igual forma se pudo observar que el niño posee hábitos de higiene y mucho orden puesto que en varias ocasiones identificaba el lugar donde iban objetos corrigiendo a sus compañeros, así como su uniforme era el adecuado y estaba ordenado y limpio.
Gabriel es un niño muy activo que muestra mucho interés por las actividades que se están realizando, aprende muy fácil las canciones que se dan, toma en cuenta las instrucciones y las ejecuta. durante las actividades realizadas se observo que es un niño muy sociable que demuestra independencia, así como se le es fácil interactuar con las docentes, pasantes en tal caso y sus compañeros.
El niño conoce las áreas del salón e identifica cada una de ellas, en una oportunidad se converso con el y contó que vivía con sus padres y su hermana menor que el; canto una canción para todos y comienzo a decir lasa vocales aunque ya las sabe porque esta en proceso del aprendizaje de la lectura.
De igual forma se pudo observar que el niño posee hábitos de higiene y mucho orden puesto que en varias ocasiones identificaba el lugar donde iban objetos corrigiendo a sus compañeros, así como su uniforme era el adecuado y estaba ordenado y limpio.
Gabriel es un niño muy activo que muestra mucho interés por las actividades que se están realizando, aprende muy fácil las canciones que se dan, toma en cuenta las instrucciones y las ejecuta. durante las actividades realizadas se observo que es un niño muy sociable que demuestra independencia, así como se le es fácil interactuar con las docentes, pasantes en tal caso y sus compañeros.
El niño conoce las áreas del salón e identifica cada una de ellas, en una oportunidad se converso con el y contó que vivía con sus padres y su hermana menor que el; canto una canción para todos y comienzo a decir lasa vocales aunque ya las sabe porque esta en proceso del aprendizaje de la lectura.
COMPLEJO EDUCATIVO EMIRO FUENMAYOR.
Esta institución esta ubicada en la Av Las Américas al lado del Hospital Sor Juana Inés de la Cruz. Municipio Libertador, Parroquia Spinetti Dini, Mérida – Edo Mérida.
Es en esta donde realizaremos las practicas de observación del desarrollo de la personalidad del niño para realizar el estudio y poder establecer pautas definidas.
Esta institución esta ubicada en la Av Las Américas al lado del Hospital Sor Juana Inés de la Cruz. Municipio Libertador, Parroquia Spinetti Dini, Mérida – Edo Mérida.
Es en esta donde realizaremos las practicas de observación del desarrollo de la personalidad del niño para realizar el estudio y poder establecer pautas definidas.
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